 Михаил Михайлович Пришвин — писатель, прозаик, описывающий в своем творчестве человека и природу в их взаимосвязи, вопросы судьбы человека, его бытия, смысла жизни, религии, сделавший огромный вклад в отечественную литературу. В наши дни Пришвин остается одним из признанных созидателей на литературной ниве. Большое значение для творчества писателя и его мировоззрения имеют дневники, которые Пришвин вел всю жизнь. В дневниках открываются новые грани таланта Пришвина: его глубокое проникновение в политические и социальные вопросы. Писатель описал кризис, который переживала интеллигенция в связи с уничтожением духовных ценностей в период революции. Творческое кредо писателя – проявлять внимание к потомку "маленьких людей", "тихому скромному Человеку" роднит его с русскими классиками XIX века, чье наследие им творчески осмыслено.
25 февраля к 150-летию со дня рождения писателя Михаила Михайловича Пришвина сотрудники библиотеки-филиала №2 представят для вас литературную страницу "С природой одною он жизнью дышал", в рамках которой вы сможете узнать больше о жизни и творчестве этого выдающегося писателя.
Просмотров: 665 |
Добавил: библиотекарь |
Дата: 20.02.2023
|
|
В рамках межведомственного культурпешите принять участие!!!но-образовательного проекта Минкультуры России и Минпросвещения России "Культура для школьников" в период с 20 по 26 февраля 2023 года состоится Всероссийская акция "Широкая масленица", направленная на популяризацию традиционной культуры народов России.
Участники – школьники от 7 до 17 лет.
Место проведения – онлайн формат в сети Интернет в социальной сети ВКонтакте и на портале Культурадляшкольников.РФ
Номинации:
1. Масленичная песня
2. Масленичная кукла-чучело
3. Устное творчество (сказки, стишки, пословицы, поговорки, легенды и т.п. на тему масленицы)
Победители Акции получат сертификат участника и подарочные наборы от проекта "Культура для школьников".
Педагоги, подготовившие победителей, получат благодарственное письмо от Организаторов.
Просмотров: 632 |
Добавил: библиотекарь |
Дата: 20.02.2023
|
|
|
